Quelltext von Seite Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten? ansehen

Ich beschreibe in dieser Studie unsere Ausgangssituation an der Schule zum
Thema ,Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache´, erläutere
meine Ziele in meiner Entwicklungsarbeit und erhebe den Ist – Stand Anfang
Dezember 2005.

Meine Ziele auf LehrerInnen- wie auch auf SchülerInnenebene und meine
Hypothesen gebe ich im sechsten und siebten Kapitel bekannt und unsere
gesetzten Maßnahmen an der Schule sind im achten Kapitel nachzulesen.

Zum Abschluss beschreibe ich die im Mai durchgeführte Evaluation.

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'''Autor/in:''' Martina Sturm<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Volksschule Kematen an der Ybbs (305201)<br />
'''Fach/Fächer:''' Deutsch als Zweitsprache<br />
'''Schulstufe/n:''' 1. bis 4. Schulstufe<br>

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Dateien:
[[Media:Langfassung_Sturm2005.pdf|Langfassung]],
[[Media:Anhang1_Sturm2005.pdf|Förderblatt]],
[[Media:Anhang2_Sturm2005.pdf|Sprachstandsaufstellung]],
[[Media:Anhang3_Sturm2005.pdf|Protokollblätter und Interviewleitfaden Lehrer/innen]]
[[Media:Anhang4_Sturm2005.pdf|Interviewleitfaden Schüler/innen und Transkripte]],
[[Media:Anhang5_Sturm2005.pdf|Teambesprechungen]],
[[Media:Anhang6_Sturm2005.pdf|Förderkonzept– Deutsch als Zweitsprache]],
[[Media:Anhang7_Sturm2005.pdf|Fotos]],
[[Media:Anhang8_Sturm2005.pdf|Fragebogen Klassenlehrer/innenteam]],
[[Media:Anhang9_Sturm2005.pdf|Fragebogen Förderteam]],
[[Media:Anhang10_Sturm2005.pdf|Stellungnahme der Direktion]]



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