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Können Studierende der Werkerziehung an der Universität Mozarteum in einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung professionelle Kompetenz erwerben, die sie später im Unterricht brauchen? Ist die Auseinandersetzung mit Unterrichtsmethoden und die eigenständige Entwicklung eines Unterrichtsmittels ein geeigneter Weg hierzu? Dieses Projekt untersucht, was die teilnehmenden Studierenden bei der Erstellung eines Unterrichtsmittels für den Werkunterricht in der Unterstufe gelernt haben bzw. welche Kompetenzen sie erworben haben. Sie mussten sich fachlich mit technischen Inhalten beschäftigen und gleichzeitig didaktische und methodische Überlegungen anstellen, wie sie diese an SchülerInnen vermitteln könnten. 

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'''Autor/in:''' Edith Lienhart<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Universität Mozarteum Salzburg Salzburg (u00056)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Technisches Werken, Werkerziehung<br>
'''Schulstufe/n:''' 5., 6., 7., 8. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:1295 Kurzfassung Lienhart.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1295 Langfassung Lienhart.pdf|Langfassung]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Schnittstelle]]<br>


[[Category:Fonds S4]][[Category:Fächerübergreifender Unterricht]] [[Category:Gender]] [[Category:Handlungsorientierter Unterricht]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Lehrer/innenausbildung]] [[Category:Student/inn/en]] [[Category:Fachdidaktik]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] [[Category:Universität]] [[Category:Technisches_Werken]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:5._Schulstufe]] [[Category:6._Schulstufe]] [[Category:7._Schulstufe]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]