Quelltext von Seite Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht ansehen

Eine Vielzahl digitaler Angebote für den Mathematikunterricht sind auf CD´s, DVD’s und im Web verfügbar. Das vorliegende Projekt beschäftigt sich damit, inwieweit diese digitalen Angebote geeignet sind, dass Schülerinnen und Schüler bestimmte Themenbereiche eigenständig erarbeiten können?
<br /><br />
Um Antworten auf diese Fragestellung gewinnen zu können, läuft der Unterricht in jedem Themenbereich nach folgendem Konzept ab:
# Eigenständige Bearbeitung des Themas
# Transferüberprüfung: Kann das Erlernte auch in anderen Situationen angewendet werden?
# Analyse des Lerntagebuches
# Kurzbefragung der Schülerinnen und Schüler
# Begründete gemeinsame Entscheidung für oder gegen bestimmte digitale Angebote.

<hr>

'''Autor/in:''' Albert Schwarzinger<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Hauptschule der Kongregation der Schulschwestern vom 3. Orden des Hl. Franziskus Zwettl, Niederösterreich (325102)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik<br>
'''Schulstufe/n:''' 5. Schulstufe<br>

<hr>

Dateien: [[Media:1388 Kurzfassung Schwarzinger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1388 Langfassung Schwarzinger.pdf|Langfassung]]

[[Category:Fonds S1]][[Category:Winkel]] [[Category:Bruchrechnen]] [[Category:Dezimalzahlen]] [[Category:Digitale Medien]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Notebookeinsatz]] [[Category:Lernzielkatalog]] [[Category:Lerntagebuch]] [[Category:HS]] [[Category:Mathematik]] [[Category:5._Schulstufe]] [[Category:2008/09]]