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In diesem Newsletter wird das IMST3 Gender Netzwerk vorgestellt.
Beschrieben wird in mehreren Artikel die Implementierung von Gender Sensitivity und Gender Mainstreaming in Unterricht und Regionalen Netzwerken.
Praktische Beispiele dazu liefert der MNI-Fonds.

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'''Autor/in:''' Konrad Krainer, Josef Hödl-Weißenhofer, Bettina Seidl, Heimo Senger, Sylvia Soswinski<br />
'''Durchführende Institution/en:''' IMST<br />
'''Fach/Fächer:''' IMST-Kernfächer<br />

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Dateien:
[[Media:IMST_newsletter17.pdf|Newsletter]]<br />
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [[Koedukation vs. Monoedukation in den Unterrichtsgegenständen Physik/Chemie und Musikerziehung im Unterricht der 8. Schulstufe der Hauptschule]]; [[Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband]]; [[Studierende lernen von und mit mathematisch leistungsstarken Kindern]]

[[Category:IMST Newsletter]] 
[[Category:Gender]][[Category:Gendersensitiver Unterricht]] [[Category:Gender Mainstreaming]][[Category: Fachbezogenes Bildungsmanagement ]]
 [[Category:Regionalentwicklung]] [[Category:Bildungsnetzwerk]]  [[Category:Vorurteile]] [[Category:Koedukation]] [[Category: Monoedukation]][[Category: Problemlösekompetenz ]]
[[Category: Werkerziehung]]
[[Category: IMST-Kernfächer]]
[[Category:2005/06]]