Quelltext von Seite Projektarbeit - Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung von Projekten im Schwerpunkt POP der HS Bergheim ansehen

Der Ablauf eines Projektes wird in Teilabschnitte gegliedert und die dafür notwendigen Kompetenzen aufgelistet. Diese werden in einem Anforderungskatalog für die SchülerInnen zusammengefasst, mit ihnen besprochen und als Vorlage zur Verfügung gestellt. 

Ein von uns erarbeiteter Bewertungsbogen ermöglicht eine objektive und rasche Beurteilung der Projektarbeit. 

Wir versuchen die Durchführung der Abschlussprojekte in unserem Schwerpunkt POP (Praxisorientierten Projektunterricht) neu zu organisieren. 


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'''Autor/in:''' Elisabeth Torggler<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' HS Bergheim Bergheim (503283)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Projektorientierter Unterricht<br>
'''Schulstufe/n:''' 8. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:Kurzfassung Torgglerm.pdf|Kurzfassung]], [[Media:Langfassung Torgglerm.pdf|Langfassung]]<br>
Weiterf&uuml;hrendes Projekt von: [[Lernen in Freiheit und Verantwortung]]<br>


[[Category:Fonds S5]][[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Projektarbeit]] [[Category:Anforderungskatalog]] [[Category:Projekt-Bewertungsbogen]] [[Category:sechsphasen-Projektmodell]] [[Category:Teamarbeit]] [[Category:HS]] [[Category:Projektorientierter_Unterricht]] [[Category:8._Schulstufe]] [[Category:2009/10]]