Quelltext von Seite Praktische Umsetzung der Lesekompetenzstufen für Sachtexte ansehen

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In unserer Arbeit beschäftigen wir uns mit dem Lesen von Sachtexten in der Grundstufe 2 der Volksschule. Theoretische Grundlagen zu diesem Thema fanden wir nur bezogen auf die Sekundarstufen. Es ist uns wichtig, die Leseinteressen zu entwickeln und die Lesemotivation zu erhalten und auszubauen. Der erste Leseknick, der eintritt, wenn Leseinteressen und Lesekompetenz nicht mehr korrelieren, sollte nicht dazu führen, dass Kinder aus Frustration mit dem Lesen aufhören. Vor allem Buben sind davon betroffen und können mit einem interessanten Angebot an Sachtexten zum Weiterlesen animiert werden. Unsere SchülerInnen sollen beim Lesen von Sachtexten eintauchen in die Welt des Wissens. Voraussetzung dafür ist ein differenzierender Leseunterricht, der auf die jeweilige Lesekompetenzstufe der SchülerInnen eingeht. Für uns LehrerInnen bedeutet diese Arbeit einen großen Mehraufwand, der sich jedoch bezahlt macht, wenn sich die Kinder dadurch zu kompetenten und begeisterten LeserInnen entwickeln.		
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'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/561 Friederike Kiefer]<br />
'''Durchführende Institution:''' Dr.-Karl-Renner-Volksschule (602191)
<br />'''Fächer:''' Deutsch, Sachunterricht<br />
'''Schultyp:''' VS<br />
'''Schulstufen:''' 3 und 4<br />Dateien: [[Media:564_Kurzfassung_Kiefer.pdf|Kurzfassung]], [[Media:564_Langfassung_Kiefer.pdf|Langfassung]][[Category:TP Schreiben und Lesen]]
[[Category:Deutsch]]
[[Category:Sachunterricht]]
[[Category:3. Schulstufe]]
[[Category:4. Schulstufe]]
[[Category:VS]]
[[Category:2011/12]]
[[Category:Gender]]
[[Category:Lesekompetenz]]
[[Category:Lesegewohnheiten von Mädchen und Buben]]
[[Category:Lesetest]]
[[Category:Placemat]]
[[Category:5-Schritte-Methode]]
[[Category:Jenaplan-Pädagogik]]
[[Category:Sachtexte]]
[[Category:Salzburger Lesescreening]]
[[Category:Schülerbeobachtungen]]
[[Category:Textschwierigkeit]]
[[Category:Stolperwörterlesetest]]
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