Quelltext von Seite Kompetenzorientierte Bewertung der selbstständigen und eigenverantwortlichen Mitarbeit im Mathematikunterricht. ansehen

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Im Rahmen des Mathematikunterrichts der 2. Klassen wurde bei diesem Projekt versucht, Handlungsinstrumente zur Lösung kompetenzorientierter Aufgabenstellungen im Handlungsbereich „Argumentieren und Begründen“ (H4) bereitzustellen.

Die Zielsetzungen waren:

o SchülerInnen an kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zu gewöhnen.

o Ein neues Bewertungsinstrument für die Mitarbeit zu finden.

o Anleitung der SchülerInnen zu einer mathematisch korrekten Ausdrucksweise.

o Eine am Basisstoff der 6. Schulstufe orientierte Sammlung mit kompetenzorientierten Aufgaben zu erstellen und auszuprobieren.

Dabei wurden Beurteilungslisten und Analysebögen entwickelt, Aufgaben durchgeführt und ausgewertet und Überlegungen zur Entwicklung eigener Aufgaben angestellt.

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'''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/1635 Heinrich  Pleschberger]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/610 Hauptschule (707032)]
<br>
'''Fach:''' Mathematik<br>	
'''Schulstufen:''' 
6. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
HS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1003/berichte/1003_Kurzfassung_Pleschberger.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1003/berichte/1003_Langfassung_Pleschberger.pdf Langfassung]

[[Category: TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]]
[[Category: 2012/13]]
[[Category: HS]]
[[Category: 6._Schulstufe]]
[[Category: Mathematik]]
[[Category: Aufgaben_ohne_Lösung]]
[[Category: Kompetenzorientierung]]
[[Category: Teamarbeit_Lehrer/innen]]
[[Category: Bildungsstandards]]
[[Category: Leistungsbeurteilung]]