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Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem kreativen Problemlösen, das im
ersten Teil aus der psychologischen, wissenschaftlichen Sicht behandelt wird. Dabei
wird auf das Phänomen Lernen und Gedächtnis eingegangen, sowie der Begriff
Kreativität und seine Verbindung mit anderen ähnlichen Termini erklärt. Der daraus
folgende Aspekt des kreativen Problemlösens entspringt zunächst der Darlegung
einer allgemeinen Annäherung an das problembasierende Lernen, führt über zu den
kognitiven und konkreten Problemlösungsstrategien bis zu den Intelligenzen und
mündet in die Prinzipien der heuristischen Problemlösung.

Der praktische Teil eröffnet die konkrete Anwendung kreativen Problemlösens im BE
Unterricht anhand eines konkret gestellten Themas für eine vierte Klasse
Gymnasium. Gegenstand der Unterrichtsforschung war, die bereits bekannten
theoretischen Problemlösungsarten mit der Praxis zu verbinden und für das Fach
Bildnerische Erziehung (mit Englisch als Arbeitssprache) forschungsrelevante,
verwertbare Ergebnisse zu erhalten.

'''Autorin:''' Dipl. Päd. Susanne Appelt

[[Media: Susanne_Appelt_-_Object_Design-_Kreatives_Problemlösen_im_BE_Unterricht_unter_Berücksichtigung_der_fachlichen_Eigenheiten.pdf|Langfassung]]

[[Kategorie: Englisch]] [[Kategorie: PFL - Englisch]] [[Kategorie: Bildnerische Erziehung]]