Quelltext von Seite Gemeinsames Lernen und Lehren im kompetenzorientierten und sprachensensiblen Mathematikunterricht mit dem Schwerpunkt STATISTIK ansehen

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Schüler und Schülerinnen der Sekundarstufe I werden, ihrem Alter entsprechend, Schritt für Schritt an (vor)wissenschaftliches Arbeiten herangeführt und wenden die erlernten Methoden und Herangehensweisen im Rahmen eines Schulprojekts an, indem sie sie ein fächerübergreifendes Projekt zum Thema „Flucht“ evaluieren. Mathematischer Schwerpunkt ist die Statistik, fächerverbindende Grundlage der sprach(en)sensible MINT-Unterricht.

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'''Autorin:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/3003 Petra Dörfler]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/6628 BG und BRG XXII, Contiweg (922066)]
<br>
'''Fächer:''' Informatik, Mathematik, Deutsch, Darstellende Geometrie<br>	
'''Schulstufen:''' 
7. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
AHS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1642/berichte/1642_Kurzfassung_Dörfler.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1642/berichte/1642_Langfassung_Dörfler.pdf Langfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1642/anhang/ANHANG.pdf ANHANG.pdf]

[[Category: TP_Schreiben,_Lesen,_Literatur]]
[[Category: Angewandte_Informatik]]
[[Category: Mathematik]]
[[Category: Angewandte_Mathematik]]
[[Category: Deutsch]]
[[Category: AHS]]
[[Category: 7._Schulstufe]]