Quelltext von Seite Denken beim Rechnen ansehen

Mein Mathematikunterricht beginnt mit Orientierungsübungen im Zahlenraum 20 und findet ohne Schulbuch statt. <br />
Ich möchte den Kindern Zeit lassen, den Zahlenraum 20 zu erfassen und durch Zahlzerlegungen ein Zahlverständnis aufzubauen. <br />
Bis Weihnachten wird das Schreiben der Ziffern geübt.<br />
Die abstrakten Rechenzeichen führe ich erst nach Weihnachten, nach langer, gründlicher Vorbereitung auf der konkreten und naiven Ebene, ein.<br />
Es ist  mir wichtig, die Kinder vom Zählen abzuhalten und sie auf der Suche nach Lösungswegen zu begleiten. <br />
Gezielter Materialeinsatz und Freiarbeit sollen Spaß bereiten.<br />
Durch gestellte Lernumgebungen werden die Kinder gefordert, ihren Zahlenraum zu erweitern, so ist Individualisierung und Differenzierung möglich.

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'''Autor/in:''' Karin Deminger<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Otto Glöckel-Volksschule Sankt Pölten (302171)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Mathematik<br>
'''Schulstufe/n:''' 1. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:1535 Kurzfassung Deminger.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1535 Langfassung Deminger.pdf|Langfassung]], [[Media:1535 Deminger Anhang1.pdf|Anhang 1]], [[Media:1535 Deminger Anhang2.pdf|Anhang 2]]

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