Quelltext von Seite Die Eroberung der Welt der Vierecke ansehen

SCHÜLER/INNEN unterrichten SCHÜLER/INNEN – in fünf Gruppen (so genannte „Expertengruppen“) wurde selbst erworbenes Wissen über Eigenschaften und Konstruktionen eines speziellen Vierecks in offenen Lernformen an Mitschüler/innen weitergegeben. Den Erfolg der einzelnen Gruppen zeigten die überdurchschnittlich guten Ergebnisse der durchgeführten Lernzielkontrollen.

Begleitend zum Mathematikunterricht arbeiteten die Schüler/innen fächerübergreifend in Informatik, Physik, Deutsch, Biologie, Technisches Werken, Textiles Werken, Bildnerische Erziehung und Ernährung und Haushalt am Thema Vierecke.

Die Ergebnisse des Projektes wurden Mitschülern/innen und Eltern an einem Präsentationsabend mit sehr abwechslungsreichem Programm gezeigt. Das Publikum war überrascht von der Vielseitigkeit der Arbeiten und dem Engagement der projektteilnehmenden Schüler/innen.

Evaluiert wurde dieses Projekt mittels Interviews mit Schüler/innen, Lehrer/innen und der Direktorin. Außerdem ergaben die Fragebögen der Schüler/innen, Eltern und Lehrer/innen aussagekräftige und äußerst positive Rückmeldungen. Sowohl Schüler/innen als auch Eltern fordern und wünschen die Durchführung von weiteren Projekten – für mich eine Aufforderung in diesem Sinne meine zukünftigen Unterrichtsplanungen zu gestalten.

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'''Autor/in:''' Beatrix Janits<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Römisch-katholische Hauptschule der Schwestern vom Göttlichen Erlöser Steinberg/Dörfl (108092)<br />
'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
'''Schulstufe/n:''' 6. Schulstufe<br />

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Dateien:
[[Media:414_Kurzfassung_Janits.pdf‎|Kurzfassung]],
[[Media:414_Langfassung_Janits.pdf‎|Langfassung]]<br />
Weiterführende/s Projekt/e: [[Vom Lerntagebuch zu Portfolio in Mathematik der 7. Schulstufe]], [[Vom Lerntagebuch in der 7. Schulstufe zu Portfolio in Mathematik der 8. Schulstufe]]

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