Quelltext von Seite Dissemination von E-Learning an den AHS Kärntes ansehen

Der vorliegende Bericht fasst die Ergebnisse einer umfassenden wissenschaftlichen
Begleitforschung zum Thema „E-Learning an den AHS Kärntens“ zusammen, die im
Rahmen eines Ausbildungslehrganges für Studierende des Lehramts an der Alpen-
Adria-Universität Klagenfurt von 8 studentischen TeilnehmerInnen durchgeführt wurde.
Dieser Ausbildungslehrgang stellt eine zeitgemäße Zusatzqualifikation für angehende
Lehrer/innen dar und wurde im Sommersemester 2007 erstmals angeboten. Er
umfasst 10 Semesterwochenstunden und wird mit einem „E-Education-Zertifikat“
abgeschlossen.<br />
Im Zuge einer regionalen Beforschung in der Zeit von Oktober bis Dezember 2007
wurden alle 23 Kärntner Gymnasien hinsichtlich E-Learning bzw. Neuer Medien im
Unterricht durchleuchtet. Unser Forschungsinteresse zielte auf dieses Thema in seiner
ganzen Bandbreite. Diese erstreckt sich von der technischen Infrastruktur der
einzelnen Schulen, über den fachintegrativen Einsatz von neuen Medien bis hin zu
persönlichen Dispositionen und Einstellungen von Schulleiter/innen, Lehrer/innen und
Schüler/innen zur Verwendung von IKT im Allgemeinen.<br />
Für diese IST-Stand-Analyse wurden mit allen Schulleiter/innen der Kärntner Gymnasien
Leitfrageninterviews geführt. Anschließend wurden die Ergebnisse dieser Befragung
einer qualitativen Inhaltsanalyse unterzogen. Weiters wurden alle Kärntner
AHS-Lehrer/innen sowie alle AHS-Schüler/innen eingeladen, an einer webbasierten
Online-Umfrage teilzunehmen. Wir entschieden uns in Anbetracht der zu erwartenden
Datenmenge für eine strukturierte Vorgehensweise in Form von Online-
Fragebögen. Das nach dem Befragungszeitraum in digitaler Form vorliegende Feedback
von ca. 200 Lehrer/innen und ca. 1650 Schüler/innen wurde für diesen Bericht
ausgewertet und diskutiert.<br />
Uns ist bewusst, dass diese Studie nur ein erster Schritt in Richtung notwendiger regionaler
Bildungs- und Unterrichtsforschung ist, zumal die bisherige diesbezügliche
Datenlage als dürftig zu bezeichnen ist. Es wird künftig notwendig sein, die hiefür
notwendige Forschungsmethodik zu optimieren und für weitere Studien Mittel bereitzustellen.

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'''Autor/in:''' Peter Micheuz<br />
'''Durchführende Institution/en:''' Alpen-Adria-Universität Klagenfurt<br />
'''Fach/Fächer:'''  Alle Unterrichtsfächer<br />
'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br />

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Dateien:
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[[Media:1156_Langfassung_Micheuz.pdf|Langfassung]],
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