Quelltext von Seite IMST Newsletter 10 ansehen

Hier erfahren Sie was Grundbildung mit Lerntagebüchern und E-Learning-Angeboten zu tun haben. Genau so informiert dieser Newsletter über Schulentwicklung und Unterrichtsentwicklung sowie Lehr- und Lernprozesse in der Mathematik und Gender Mainstreaming. 

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'''Autor/in:''' Konrad Krainer, Isolde Kreis, Josef Hödl-Weißenhofer, Günther Ossimitz, Heimo Senger<br />
'''Durchführende Institution/en:''' IMST<br />
'''Fach/Fächer:''' IMST-Kernfächer<br />

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Dateien:
[[Media:IMST_newsletter10.pdf|Newsletter]]<br />
In diesem Newletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: [[Attersee-Aquarium Weyregg - ein erlebnispädagogischer Infopark von SchülerInnen für SchülerInnen]]; [[Physik begreifen. Integriertes Physikpraktikum: Physik des Hörens, Physik des Sehens, Lehre vom Licht]]; [[Geschlechtstypische Präferenzen im Mathematikunterricht bzw. Mädchen und Mathematik]]; [[Sportbiologie - Sportwissenschaft. Ein Bericht zum themenzentrierten Unterricht]]; [[Chemie im Haushalt. Forschendes, fächerübergreifendes Lernen in der Lernwerkstatt der 4. Klassen]]; [[Vom Lehrstoff zum Wissen. Oberstufenschüler/innen entwickeln und präsentieren einfache Versuche zum Thema "Ernährung"]]


[[Category:IMST Newsletter]] 
[[Category:Grundbildung]][[Category:Lerntagebuch]] [[Category:E-Learning]] [[Category: Schulentwicklung]][[Category: Unterrichtsentwicklung ]][[Category: Lehr- und Lernprozesse]][[Category: Mathematik]][[Category: Gender Mainstreaming ]][[Category: Schüler/innen als Lehrer/innen]]
 
[[Category: IMST-Kernfächer]]
[[Category:2003/04]]