Quelltext von Seite MPh4 - Mathematik und Physik in der 4. Klasse AHS koordiniert und komptenzorientiert unterrichten ansehen

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Das Ziel dieses Projektes war die Koordination der Unterrichtsfächer Mathematik und Physik in der
vierten Klasse eines Realgymnasiums, mit besonderem Blick auf den Bereich Messen – Experimentieren.
Fächerübergreifende Elemente kamen auf verschiedenen Ebenen zum Einsatz: Bei der Planung,
dem Erstellen von Materialien und im Unterricht selbst.
Inhaltlich erfolgte die Koordination hauptsächlich im Rahmen zweier Teilprojekte: Historische astronomische
Instrumente und die Linsengleichung. Insbesondere beim letzten Thema wurde gezielt versucht, Kompetenz im
quantitativen Experimentieren aufzubauen. Diese Sequenz wurde auch im Klassenvergleich evaluiert.

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'''Projektnehmer/in: ''' [http://www.imst.ac.at/benutzer/view/509 Steinkellner Norbert]<br />
'''Durchführende Institutionen:'''
* Karl Franzens Universität Graz (0)
* Bundesrealgymnasium (601106)
<br />'''Fächer:''' Mathematik, Physik<br />
'''Schultypen:''' Hochschule/Universität, AHS<br />
'''Schulstufe:''' 8<br />Dateien: [[Media:726_Langfassung_Steinkellner.pdf|Langfassung]], [[Media:726_Kurzfassung_Steinkellner.pdf|Kurzfassung]], [[Media:726_Steinkellner_Anhang.pdf‎|Aufgaben & Ergebnisse]][[Category:TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]] [[Category:IMST]]
[[Category:Forschendes Lernen]]
[[Category:Experiment]]
[[Category:Fächerübergreifend]]
[[Category:Standards]]
[[Category:Teamarbeit Lehrer/innen]]
[[Category:Moodle]]
[[Category:Mathematik]]
[[Category:Physik]]
[[Category:8. Schulstufe]]
[[Category:Hochschule/Universität]]
[[Category:AHS]]
[[Category:Unterrichtsmaterialien]]
[[Category:2011/12]]
<br />