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Mit bildnerischen Mitteln werden mathematische Inhalte analog und digital veranschaulicht. Zur Dokumentation der Veranschaulichung werden neue Medien eingesetzt. Von der Planung über die Umsetzung bis hin zur Dokumentation, Präsentation und Reflexion werden verschiedene Denkstufen und Wissensdimensionen durchlaufen, wodurch eine höhere Verarbeitungstiefe erreicht werden soll.

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'''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/1108 Willi Tanzer]<br>
'''Durchführende Institution:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/359 NMS St. Peter am Wimberg (413112)]
<br>
'''Fächer:''' Informatik, Deutsch, z.T. fächerverbindend, Bildnerische Erziehung<br>	
'''Schulstufen:''' 
6. Schulstufe, 7. Schulstufe, 8. Schulstufe<br>
'''Schulart:'''
NMS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1197/berichte/1197_Kurzfassung_Tanzer.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/1197/berichte/1197_Langfassung_Tanzer.pdf Langfassung]

[[Category:TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]] [[Category:IMST]]
[[Category: Deutsch]]
[[Category: NMS]]
[[Category: 6._Schulstufe]]
[[Category: 7._Schulstufe]]
[[Category: 8._Schulstufe]]
[[Category: Informatik]]
[[Category: 2013/14]]