Quelltext von Seite Neue Wege im Unterricht für Schulanfänger/innen ansehen

Arbeiten mit Lernplänen in Deutsch und Mathematik, um den Lese-Rechtschreib- und Rechenschwächen vorzubeugen.

Verwendung von Montessorimaterialien und anderen Materialien unter Berücksichtigung der neuesten Dyskalkulieforschung.

Grundsätze des „Kieler Leseaufbaus“ und der „Lautgetreuen Lese-Rechtschreibförderung von Carola Reuter Liehr“ finden Berücksichtigung.

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'''Autor/in:''' Ines Germ<br>
'''Durchf&uuml;hrende Institution/en:''' Volksschule 13 Klagenfurt (201131)<br>
'''Fach/F&auml;cher:''' Deutsch, Mathematik<br>
'''Schulstufe/n:''' 1. Schulstufe<br>

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Dateien: [[Media:1542 Kurzfassung Germ.pdf|Kurzfassung]], [[Media:1542 Langfassung Germ.pdf|Langfassung]], [[Media:1542 Germ Anhang1.pdf|Anhang 1]], [[Media:1542 Germ Anhang2.pdf|Anhang 2]], [[Media:1542 Germ Anhang3.pdf|Anhang 3]], [[Media:1542 Germ Anhang4.pdf|Anhang 4]], [[Media:1542 Germ Anhang5.pdf|Anhang 5]][[Media: 1542_Germ_Anhang6.pdf | Anhang 6]]<br />
Dieses Projekt ist Teil des Projektverbunds 	
[[EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2009]].<br />
Zu diesem Projektverbund gehören auch folgende Projekte: [[Mathematische Fertigkeiten im Schuleingangsbereich]], [[Neuzeitliche Reformpädagogik]], [[Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen II]], [[Neue Wege im Elementarunterricht]]

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