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Seit dem Schuljahr 2012/13 haben am BG/BRG Reithmanngymnasium in Innsbruck Brieftauben „Quartier bezogen“ - und das Schulleben nachhaltig beeinflusst. Diese Arbeit gibt eine Überblick über die Entwicklung der „Turtelträume am Reithmanngymnasium“ -  wie die Botschafter der Lüfte neues Leben in die Schule bringen und gleichzeitig als Botschafter unserer Schule Kontakte zu außerschulischen Institutionen und Projekten schaffen.
Wie funktioniert die Aufzucht, wie kommt Taubenmusik zustande, wie können die Wege der Tauben dokumentiert werden?
An Hand von Beispielen wird dokumentiert, welche Kompetenzen mit den „Turtelträumen“ besonders angesprochen werden können. Die Evaluierung behandelt zudem die Frage, welche Auswirkungen und Konsequenzen die Arbeit mit lebenden Tieren auf den Biologieunterricht hat.

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'''Autor:''' [https://www.imst.ac.at/benutzer/view/3513 Thomas Berti]<br>
'''Durchführende Institutionen:'''
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/2173 HTL Innsbruck - Trenkwalder Straße (701477)]
[https://www.imst.ac.at/institutionen/view/7828 BG/BRG Reithmannstraße (701086)]
<br>
'''Fächer:''' Informatik, Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie und Umweltkunde, Technisches Werken, Psychologie<br>	
'''Schulstufen:''' 
8. Schulstufe, 9. Schulstufe, 11. Schulstufe<br>
'''Schularten:'''
BHS - HTL, AHS<br>
'''Dateien:'''
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2071/berichte/2071_Kurzfassung_Berti.pdf Kurzfassung]
[https://www.imst.ac.at/files/projekte/2071/berichte/2071_Langfassung_Berti.pdf Langfassung]

[[Category: Biologie]]
[[Category: Tiere]]
[[Category:TP_Kompetenzen_im_mathematischen_und_naturwissenschaftlichen_Unterricht]] [[Category:IMST]]
[[Category: Informatik]]
[[Category: Geografie_und_Wirtschaftskunde]]
[[Category: Biologie_und_Umweltkunde]]
[[Category: Technisches_Werken]]
[[Category: AHS]]
[[Category: 8._Schulstufe]]
[[Category: 9._Schulstufe]]
[[Category: 11._Schulstufe]]
[[Category: 2017/18]]