Vom Lerngewinn der Studierenden bei schulisch-universitären Kooperationsprojekten. Eine Studie im Rahmen des Forschungsprojektes zur interdisziplinären Umweltbildung in der Ausbildung von Biologielehrer/inne/n: Versionsgeschichte

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(Aktuell | Vorherige) 22:23, 24. Nov. 2007‎ Katharina (Diskussion | Beiträge)‎ . . (1.956 Byte) (+1.956 Bytes)‎ . . (Die Seite wurde neu angelegt: Fragt man die Student/innen, warum sie die in den Lehrveranstaltungen angebotenen Inhalte einer sich doch als innovativ verstehenden Lehrerausbildung so gleichgültig k...)
(Aktuell | Vorherige) 22:23, 24. Nov. 2007‎ Katharina (Diskussion | Beiträge)‎ . . (2.170 Byte) (+2.170 Bytes)‎