Ernährungslehreprüfung als Cartoon: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 29. Juli 2008, 08:36 Uhr
Vorliegende Arbeit beschreibt den Versuch Prüfungen unkonventionell, in Form von Cartoons, abzuwickeln. Ein wichtiges Ziel war, herauszufinden, ob die Schüler/innen durch die stoffliche Bearbeitung in Form von didaktischen Landkarten in der Lage sind, die gesteckten Ziele besser bzw. leichter zu erreichen.
Mit der Anzahl der Prüfungsdurchführungen veränderte sich auch deren Ablauf, da die Schüler/innen in der Gestaltung miteinbezogen wurden. Die Kriterien der Leistungsbeurteilung orientierten sich an den gesetzlichen Normen. Sowohl die Ergebnisse der Prüfungen und die positive Aufnahme durch die Schüler/innen als auch die angenehmere Korrekturarbeit für die durchführende Lehrkraft regen zu einer Weiterentwicklung des Versuchs an.
Autor/in: Christine Wogowitsch
Durchführende Institution/en:
Fach/Fächer: Ernährungslehre
Schulstufe/n: 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung
