Prüfen und Beurteilen: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 15. Januar 2009, 11:35 Uhr

Im naturwissenschaftlichen Unterricht findet Leistungsfeststellung häufig in Form eines Tests statt, bei dem Fragen kurz beantwortet, vorgefertigte Skizzen beschriftet oder vorgegebene Antwortmöglichkeiten angekreuzt werden. Man überprüft eigentlich nur Faktenwissen. Damit wird aber vielen vorhandenen Fähigkeiten und erbrachten Leistungen nicht Genüge getan. Diese Projektarbeit im Rahmen der Naturwissenschaftswerkstatt (NWW) soll eine Sammlung verschiedener Überprüfungsmethoden ergeben und interessierten Kolleginnen/Kollegen zur Verfügung gestellt werden. Die Sammlung wurde aus Beiträgen von Kolleginnen/Kollegen, Literatur und Internet zusammengestellt. Jede Methode wurde nach folgendem Schema beschrieben:

• Durchführung in der Klasse,
• Anleitung für die Schülerinnen/Schüler,
• Ressourcen/Arbeitsaufwand für die Lehrerinnen/Lehrer,
• Variationsmöglichkeiten,
• Kommentar und Stolpersteine.

Für drei Methoden wurden schriftlich Rückmeldungen eingeholt. Einige Methoden stehen für den bilingualen Unterricht auch in Englischer Sprache zur Verfügung.

Autor/in: Sigrid Holub
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Klagenfurt-Viktring (201076)
Fach/Fächer: Biologie, Naturwissenschaftliche Fächer
Schulstufe/n: 13. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung