Bilingualer Unterricht mit Unterrichtssprache Italienisch: Unterschied zwischen den Versionen
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| − | In den 1. 4 Schulstufen der VS wird der Unterricht in Mathe, SU, ME, BSP und BE und WE in beiden Sprachen unterrichtet. Ziel ist es, den Kindern, die mit beiden Sprachen kommen beide Sprachen zu lernen. Kindern, die monolingual kommen, sollen gutes Hörverständnis in der zweiten Sprache, eventuell auch Anwendung derselben erlangen. Die pädagogische Idee ist, dass Sprache Personen zugeordnet wird. Es wird nicht übersetzt, auch keine Vokabeln gedrillt. So wird der Tatsache, dass Kinder in der sensiblen Spracherwerbsphase (Gerhirn hat zwischen 2. und 8. Lebensjahr die größte Aufnahmebereitschaft zum Spracherwerb, wobei die Erstsprache sehr wichtig ist)ein entsprechendes Angebot bekommen. | + | In den 1. 4 Schulstufen der VS wird der Unterricht in Mathe, SU, ME, BSP und BE und WE in beiden Sprachen unterrichtet. Ziel ist es, den Kindern, die mit beiden Sprachen kommen beide Sprachen zu lernen. Kindern, die monolingual kommen, sollen gutes Hörverständnis in der zweiten Sprache, eventuell auch Anwendung derselben erlangen. Die pädagogische Idee ist, dass Sprache Personen zugeordnet wird. Es wird nicht übersetzt, auch keine Vokabeln gedrillt. So wird der Tatsache, dass Kinder in der sensiblen Spracherwerbsphase (Gerhirn hat zwischen 2. und 8. Lebensjahr die größte Aufnahmebereitschaft zum Spracherwerb, wobei die Erstsprache sehr wichtig ist) ein entsprechendes Angebot bekommen. |
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'''Autor/in:''' Cencig Norbert, Team der VS3 Villach, Team der VS10 Klagenfurt<br> | '''Autor/in:''' Cencig Norbert, Team der VS3 Villach, Team der VS10 Klagenfurt<br> | ||
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Version vom 18. Dezember 2009, 12:09 Uhr
In den 1. 4 Schulstufen der VS wird der Unterricht in Mathe, SU, ME, BSP und BE und WE in beiden Sprachen unterrichtet. Ziel ist es, den Kindern, die mit beiden Sprachen kommen beide Sprachen zu lernen. Kindern, die monolingual kommen, sollen gutes Hörverständnis in der zweiten Sprache, eventuell auch Anwendung derselben erlangen. Die pädagogische Idee ist, dass Sprache Personen zugeordnet wird. Es wird nicht übersetzt, auch keine Vokabeln gedrillt. So wird der Tatsache, dass Kinder in der sensiblen Spracherwerbsphase (Gerhirn hat zwischen 2. und 8. Lebensjahr die größte Aufnahmebereitschaft zum Spracherwerb, wobei die Erstsprache sehr wichtig ist) ein entsprechendes Angebot bekommen.
Autor/in: Cencig Norbert, Team der VS3 Villach, Team der VS10 Klagenfurt
Durchführende Institution/en: Volksschule Villach/Lind (202021), Volksschule Klagenfurt (201101)
Fach/Fächer: Mathematik, Sachunterricht, Musikerziehung, Bewegung und Sport, Bildnerische Erziehung, Werkerziehung
Schulstufe/n: 1. bis 4. Schulstufe
Links: http://www.vs-villach3.ksn.at, http://www.vs-klagenfurt10.ksn.at
