IMST Newsletter 18 "Evaluation": Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 8. Februar 2010, 10:30 Uhr
In dieser Sonderausgabe zur Evaluation stellt man sich der Frage: Wozu Feedback überhaupt? Der vorliegende Newsletter zum Thema Evaluation schließt an an den Newsletter 14, in dem der Fokus auf Prinzipien und Methoden von Evaluation gelegt wurde. Im vorliegenden Heft soll nun die konkrete und erfahrene Praxis zu Wort kommen. Es werden daher schwerpunktmäßig Projekte und deren Evaluation aus dem „Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung“ von IMST3 (MNI-Fonds) vorgestellt. Der Newsletter wird eingeführt von einem theoretischen Artikel von Marlies Krainz- Dürr und einem praxisbezogenen von Veronika Ebert, die die Frage des Sinns und Zwecks von Evaluation aufgreifen.
Autor/in: Konrad Krainer, Gertraud Benke, Josef Hödl-Weißenhofer, Marlies Krainz-Dürr, Heimo Senger
Durchführende Institution/en: IMST
Fach/Fächer: IMST-Kernfächer
Dateien:
Newsletter
In diesem Newletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung; MPh5 - Mathematik-Physik in der 5. Klasse Realgymnasium koordiniert unterrichten; MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts; Etwas Neues und Unbekanntes?.; Begabungsfördernder Unterricht mit Assignments; Physik und Sport; Schriftliche Reifeprüfung aus Biologie und Chemie mit praktischen Aufgabenstellungen; Fächerübergreifendes Praktikum aus Biologie/Chemie/Physik und Informatik; Schriftliche Reifeprüfung mit praktischen Aufgabenstellungen am BRG Hamerlingstraße in Linz; Fächerübergreifendes Praktikum aus Biologie/Chemie/Physik und Informatik 2002/2003
