Physik und Sport - von der Praxis zur Theorie: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 11. August 2010, 10:37 Uhr
Mit Physik und Sport wollte ich zeigen, dass physikalische Stoffinhalte immer dann am besten bei den Schülerinnen und Schülern ankommen, wenn sie diese in der Form erfahren und bearbeiten, die ihren natürlichen Anlagen am besten entsprechen. Ich schildere in dieser Arbeit, wie ich einer sehr bewegungshungrigen, im Sitzen überaus unkonzentrierten und auswendiglernschwachen Klasse das Lernen und Begreifen von Physik über das Erleben physikalischer Grundbegriffe im Bewegungsunterricht und das erfahrende Experiment in der dritten Klasse erfolgreich vermittelt habe.
Autor/in: Wolf-Dieter Blasch
Durchführende Institution/en: Hauptschule Ternberg (415062)
Fach/Fächer: Physik, Bewegung und Sport
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
