Keine Musik ohne Physik: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 16. Januar 2012, 15:12 Uhr

Hintergründe, Analysen und Auswirkungen von Schallwellen

Mit den Schüler/innen der 7. Schulstufe wurde das Verbindende des naturwissenschaftlichen Faches Physik mit dem musischen Fach Musikerziehung erarbeitet. In Experimentierworkshops erlernten die Schüler/innen Fachwissen zum Thema Akustik, bauten ihre selbst kreierten Musikinstrumente und konnten im Hörerlebnispavillon erfahren, wie Hörgeschädigte gewisse Geräusche erleben. Der Vortrag „Wir begleiten den Lärm durchs Ohr“ eines HNO-Arztes ließ aufhorchen und motivierte zum Verfassen von Tipps zur Pflege und zum Schutz des Gehörs. Es wurden verstärkt eigenverantwortliche Arbeitstechniken eingesetzt, wodurch Methoden-, Sozial- und Kommunikationskompetenz gestärkt wurden. Die Evaluation der verschiedenen Aktionen erfolgte durch einen Test über den Wissenszuwachs, durch die Bewertung der Lerntagebücher nach dem Kriterienkatalog, durch ein Blitzfeedback und durch Zielscheibenbefragungen.

Autor/in: Klara Steinbach
Durchführende Institution/en: Hauptschule Munderfing (404132)
Fach/Fächer: Physik, Musikerziehung
Schulstufe/n: 7. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3

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