Vom Schraubenschlüssel zum Laptop: Unterschied zwischen den Versionen

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Laptop als Werkzeug des Schülers im Unterricht sowohl in der Theorie als auch im Praktikum
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* Laptop als Werkzeug des Schülers im Unterricht sowohl in der Theorie als auch im Praktikum
  
Fächerübergreifender Einsatz
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Lernhilfe und Informationsträger bei der Aufbereitung des Lehrstoffes außerhalb der Schule
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* Lernhilfe und Informationsträger bei der Aufbereitung des Lehrstoffes außerhalb der Schule
  
Motivation der leistungsstärksten Schüler in der Abschlussklasse, die wahrscheinlich in Zukunft in der Wirtschaft in Führungspositionen ihren Beruf ausüben werden
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* Motivation der leistungsstärksten Schüler in der Abschlussklasse, die wahrscheinlich in Zukunft in der Wirtschaft in Führungspositionen ihren Beruf ausüben werden
  
Einführung des eLearnings in einer kleinen Gruppe mit Option auf Erweiterung
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* Einführung des eLearnings in einer kleinen Gruppe mit Option auf Erweiterung
  
Nutzen des Bildungsangebotes aus dem Internet bei speziellen fachlichen Problemstellungen
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Motivation der unterrichtenden Lehrer, neue Unterrichtstechnologien und Medien umzusetzen
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Autor/in: Karl Nusser<br />
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'''Durchführende Institution/en:''' Landesberufsschule Eggenburg (311015)<br />
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Schulstufe/n: 12. Schulstufe<br />
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[[Category:Fonds S1]] [[Category:IMST]] [[Category:Computerunterstützter Unterricht]] [[Category:E-Learning]] [[Category:Praktisches Arbeiten]] [[Category:WoW!]] [[Category:Elektronische Begutachtungs-Verwaltung]] [[Category:Audatex]] [[Category:Begabtenförderung]] [[Category:Berufsbildung]] [[Category:Gender]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:Schüler/innen Feedback]] [[Category:Berufsschule]] [[Category:Kraftfahrzeugtechnik]] [[Category:Kraftfahrtechnisches Labor]] [[Category:Angewandte Mathematik]][[Category:Kraftfahrzeugtechnik]] [[Category:Projektpraktikum]] [[Category:Computertechnisches Labor]] [[Category:12. Schulstufe]] [[Category:2005/06]]

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:59 Uhr

  • Laptop als Werkzeug des Schülers im Unterricht sowohl in der Theorie als auch im Praktikum
  • Fächerübergreifender Einsatz
  • Lernhilfe und Informationsträger bei der Aufbereitung des Lehrstoffes außerhalb der Schule
  • Motivation der leistungsstärksten Schüler in der Abschlussklasse, die wahrscheinlich in Zukunft in der Wirtschaft in Führungspositionen ihren Beruf ausüben werden
  • Einführung des eLearnings in einer kleinen Gruppe mit Option auf Erweiterung
  • Nutzen des Bildungsangebotes aus dem Internet bei speziellen fachlichen Problemstellungen
  • Motivation der unterrichtenden Lehrer, neue Unterrichtstechnologien und Medien umzusetzen

Autor/in: Karl Nusser
Durchführende Institution/en: Landesberufsschule Eggenburg (311015)
Fach/Fächer: Kraftfahrzeugtechnik, Kraftfahrtechnisches Labor, Angewandte Mathematik, Projektpraktikum, Computertechnisches Labor.
Schulstufe/n: 12. Schulstufe


Dateien: Langfassung
Weiterführende/s Projekt/e: Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen

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