Kreative Mathematik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:35 Uhr
Interdisziplinäres Lernen bringt neue Einsichten. So beschlossen wir als Team, regelmäßigen Atelierunterricht zur kreativen Mathematik, mit Unterstützung des IMST-Fonds abzuhalten. Durch die Mitarbeit des gesamten Teams und die gute Organisation haben die SchülerInnen die Möglichkeit in einer altersheterogenen Gruppe zwei Stunden intensiv und lustbetont zu arbeiten. Durch die soziale Dynamik, das differenzierte Angebot und die unterschiedlichsten Arten der Aufbereitung mathematischer Inhalte wird die Scheu vor Mathematik abgebaut, kreatives und vernetzendes Denken gefördert und neuen Problemlösungswegen Raum gegeben. Die SchülerInnen können erkennen, dass Mathematik aus dem Alltag nicht wegzudenken - und viel mehr als das Beherrschen von Rechenoperationen ist.
Autor/in: Gabriela Gruber
Durchführende Institution/en: Volksschule Wien (907021)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 1. bis 4. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
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