Sprachförderung durch Märchen: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:39 Uhr
An unserer Schule mit überwiegend SchülerInnen nichtdeutscher Muttersprache wird in einem Märchen-Projekt gezielt die Sprachkompetenz gefördert. Es zeigt sich in der abschließenden Theateraufführung, dass die SchülerInnen mit mehr Selbstsicherheit in der deutschen Sprache agieren. Dies ist für das Lehrerteam die Bestätigung, dass ein Deutschunterricht unter solchen Bedingungen angepasst werden muss.
Autor/in: Saskia Bleckenwegner
Durchführende Institution/en: Hauptschule Wien (916062)
Fach/Fächer: Deutsch
Schulstufe/n: 5. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Wir sind Europa
