Evaluation Realgymnasium NEU - Informatik: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:44 Uhr
Die vorliegende Arbeit dokumentiert aus Sicht der Informatik eine im Schuljahr 2003/04 durchgeführte Evaluation eines 4 Jahre lang in der Sekundarstufe I (5. – 8. Schulstufe) unterrichteten und im Rahmen eines Schulentwicklungsprozesses entwickelten schulautonomen Ausbildungszweiges „Informatik“ für das Realgymnasium am BG/BRG Villach St. Martin. Die Evaluationsarbeit hatte ihren Schwerpunkt auf der Erforschung des Schulentwicklungskonzepts, aber auch damit verbundene Fragen zum Unterricht wurden berücksichtigt. Nach einer Darstellung der Motive, der Planung und der konkreten Durchführung der Evaluationsarbeit werden die Erkenntnisse und Schlussfolgerungen gemäß den zur Schulentwicklung bzw. zum Informatikunterricht gestellten Forschungsfragen dargelegt. Fokussierte Aussagen über die Evaluation runden die Arbeit schließlich ab.
Autor/in: Marianne Rohrer
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Villach St. Martin (202026)
Fach/Fächer: Informatik
Schulstufe/n: 5. bis 8. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Weiterführendes Projekt von:
Realgymnasium neu mit Labor und Informatik; Zwei Jahre Laborunterricht im Realgymnasium NEU am BG und BRG St. Martin, Villach
Weiterführende/s Projekt/e: Fortsetzung der Evaluation des RG neu; Das Oszilloskop im Physiklabor – Zusammenarbeit mit der Fachhochschule
- Imst2 S2
- IMST
- Schulentwicklung
- Evaluation
- Unterrichtsentwicklung
- Reflexion Lehrer/innen
- Lehrplanentwicklung
- Evaluationsinstrumente
- Befragung Absolvent/inn/en
- Lehrplan
- Anzahl Schüler/innen
- Qualitätsentwicklung
- Professionalisierung
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Ausbildungsqualität
- Projektablauf
- Unterstufenkonzept
- Schulentwicklungskonzept
- Lehrplanbezug
- Kärtchenabfrage
- Zielscheibe
- Gruppenarbeit
- Fragebogen
- Wissensanwendung
- BG
- BRG
- Informatik
- Sekundarstufe I
- 2003/04
