Sinn-Schul-Garten: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:19 Uhr

Im Rahmen einer UVÜ im Ausmaß von 2 Wochenstunden sollten Kinder durch ihren Einsatz in der Bearbeitung eines Schulgartens einerseits ihre Wahrnehmung für ihre Umgebung und ihren eigenen Körper vertiefen, andererseits die ökologischen Zusammenhänge rund um das Bodenleben kennenlernen. Die einzelnen Aufgaben wurden dabei von der Lehrkraft vorgestellt, die Kinder durften sich an allen Arten von Tätigkeiten – egal ob sie Kraft benötigen oder Feingefühl, Kreativität oder Zuverlässigkeit – nach ihrem Wunsch beteiligen. In der Lehrerschaft sollte das Projekt eine Sensibilisierung dafür bewirken, dass unsere heutigen SchülerInnen aus einem völlig anderen Er-fahrungsschatz schöpfen als wir Lehrkräfte.

Autorin: Michaela Rehm
Durchführende Institution: NMS Konstanziagasse (922032)
Fächer: Informatik, Deutsch, Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie und Umweltkunde, Fremdsprachen, Ernährungslehre, Bildnerische Erziehung
Schulstufen: 6. Schulstufe, 7. Schulstufe
Schulart: NMS
Dateien: Kurzfassung Langfassung Rehm Genderrätsel.doc Rehm Fotos.doc Rehm Fragebogen Interesse_praktischesArbeiten.doc Rehm Gärtnerpass UVÜ.doc