Chemie im Haushalt. Forschendes, fächerübergreifendes Lernen in der Lernwerkstatt der 4. Klassen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:49 Uhr

Das Projekt „Chemie im Haushalt“ setzt die Tradition des handlungsorientierten Lernens im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt des BRG II, Vereinsgasse, fort. Besonderes Augenmerk wurde diesmal auf den Erwerb von Kernkompetenzen zum eigenständig forschenden, kritisch hinterfragenden Arbeiten und die Anwendung unterschiedlicher Präsentationsformen gelegt. Größere Sicherheit in methodischer Hinsicht sollte Raum schaffen dafür, Wissen nicht nur für sich selbst zu erarbeiten, sondern es an andere Menschen, auch anderer Altersstufen, auf unterschiedliche, kreative Weise weiterzugeben. Dieses Lernen durch Lehren bringt, wie sich zeigt, nicht nur eine größere Motivation und Freude an der Arbeit, die notwendige Mehrarbeit wird auch als sehr sinnvoll erlebt. Sie fördert, neben der Fähigkeit eigene Arbeiten gut einzuschätzen, vor allem die Zufriedenheit mit der erbrachten guten Leistung.

Autor/in: Andrea Keil
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Wien II (902016)
Fach/Fächer: Chemie
Schulstufe/n: 8. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung