Grundkompetenzen in Informatik an Vorarlberger Gymnasien: Unterschied zwischen den Versionen
Root (Diskussion | Beiträge) K (Änderte den Schutz von „Grundkompetenzen in Informatik an Vorarlberger Gymnasien“ [edit=sysop:move=sysop] [kaskadierend]) |
Th (Diskussion | Beiträge) K (Textersetzung - „Category:Fonds S2“ durch „Category:Fonds S2 Category:IMST“) |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 19: | Zeile 19: | ||
[http://mni.egger.ac/ Unterrichtsmaterialien] | [http://mni.egger.ac/ Unterrichtsmaterialien] | ||
| − | [[Category:Fonds S2]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]][[Category: | + | [[Category:Fonds S2]] [[Category:IMST]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]][[Category:IKT Kompetenz]][[Category:Lehrplan]] |
| − | [[Category:Evaluation]] [[Category:Bundesländervergleich]] [[Category:INF-Arbeitsgemeinschaft]][[Category:Projektverlauf]] [[Category:Linktipp]][[Category:Aufgaben ohne Lösung]][[Category:Unterrichtsmaterialien]][[Category:BG]] [[Category:BRG]] [[Category:Informatik/Textverarbeitung]][[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | + | [[Category:Evaluation]] [[Category:Bundesländervergleich]] [[Category:INF-Arbeitsgemeinschaft]][[Category: Unterrichtsmaterialien]][[Category:Projektverlauf]] [[Category:Linktipp]][[Category:Aufgaben ohne Lösung]][[Category:Unterrichtsmaterialien]][[Category:BG]] [[Category:BRG]] [[Category:Informatik/Textverarbeitung]][[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] |
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:01 Uhr
Können Sie sich vorstellen, dass nach den Pflichtschuljahren in der HS oder AHS Ihre Kinder die Schule heutzutage noch OHNE Informatik-Grundkenntnisse verlassen? Hier beginnt eine Evaluation etwas Licht in das Dunkel des meist nicht vorhandenen und vor allem nicht verpflichtenden Informatikunterrichtes für 10 bis 14-Jährige zu werfen.
Was können SchülerInnen der 2. Klasse (Schulstufe 6) in Informatik? Welche „Informatorische Grundbildung“ ist vorhanden, wie ist es mit dem PC- u. Internetzugang der SchülerInnen zu Hause und vor allem – was für Konsequenzen ziehen wir daraus für die Optimierung der HS/AHS bzw. für die LehrerInnen-Fortbildung?
Können dadurch z.B. alle Fächer - den neuen allgemeinen Lehrplangrundlagen entsprechend – gezielt die Anforderungen im Schulalltag bewältigen?
Autor/in: Hubert Egger
Durchführende Institution/en: Pädagogisches Institut des Bundes für Vorarlberg (804840); Bundesrealgymnasium und Bundesrealgymnasium Feldkirch (804016)
Fach/Fächer: Informatik und Textverarbeitung
Schulstufe/n: 6. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Link/s:
Unterrichtsmaterialien
