Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:53 Uhr
[Bearbeiten] Computerunterstütztes und standardsbezogenes Lernen im Mathematikunterricht
eLearning & eTeaching 3. und 4. Schulstufe der Volksschule Mathematik: Computerunterstütztes und standardsbezogenes Lernen im Mathematikunterricht
Das Ziel des Projektes ist ein kindgerechter, computerunterstützter Mathematikeunterricht:
- Schulung des Modellierens, Operierens, Kommunizierens und Problemelösens
- Aktiv entdeckendes Lernen
- Kreatives Arbeiten mit Zahlen, Operationen, Flächen und Größen
- Aufgabenstellungen zur Förderung der individuellen und der sprachlichen Fähigkeiten
PC-Einsatz
- Erwerb von Basiswissen und Grundfertigkeiten für die Arbeit am PC
- Erarbeitung von Möglichkeiten zur Festigung des Zahlbegriffes
- Festigung der Arbeit mit Zahlen und Operationen, auch durch den Einsatz von CDs und Internetseiten
- Üben von Lösungsstrategien bei Textbeispielen
- Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens und der visuellen Wahrnehmung
- Förderung der sozialen Kompetenzen der Schüler durch Partner-, und Gruppenarbeit
- Steigerung der Selbstständigkeit, Selbsttätigkeit und Lernmotivation durch den Einsatz des PCs
Autor/in: Karin Gilan
Durchführende Institution/en: Volksschule Unterwaltersdorf (306381)
Fach/Fächer: Mathematik, Deutsch
Schulstufe/n: 3. und 4. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4
Teilprojekt von: Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
