Dicke Luft im Klassenzimmer: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:05 Uhr
Unsere SchülerInnen und LehrerInnen sind täglich mit schlecht belüfteten Klassenzimmern konfrontiert. Schulgebäude verfügen über keine kontrollierten Gebäudelüftungen.
Diese Bachelorarbeit wurde im Rahmen eines IMST – Innovationen Machen Schulen Top – Projektes erarbeitet. Im Rahmen des IMST Projektes wurde ein elektronisches Gerät im technischen Projektunterricht am BORG Telfs entworfen und gebaut. Das Gerät soll die aktuelle CO2 Konzentration im Klassenzimmer bewerten, um ein energieeffizientes und situatives Lüften zu ermöglichen.
Im Zuge der Projektarbeit wurde untersucht, wie sehr Eigenbilder und Fremdbilder der Schüler/innen aber auch der Lehrer/innen im Hinblick auf Selbst- und Fremdeinschätzungen konvergieren. Die Erhebung der Selbst- und Fremdeinschätzungen wurde durch Aktionsforschung realisiert.
Autor: Andreas Konrad
Durchführende Institution:
Bundes-Oberstufenrealgymnasium (703036)
Fächer: Informatik, Mathematik, Biologie und Umweltkunde, Physik, Sachunterricht, Technische Fächer, Technisches Werken, Gesundheitserziehung
Schulstufen:
12. Schulstufe
Schulart:
AHS - ORG
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
