Save&Win: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:06 Uhr
Die weltweit geführten Diskussionen um den Klimaschutz und die ständig steigenden Energiekosten waren Anlass für dieses Projekt. Die Schüler/innen der 4. Klassen sollten ein bewusstes Energieverbrauchsverhalten lernen und dieses in der Schule und zu Hause anwenden. Aktiver Klimaschutz heißt auch, erneuerbare Energieformen und deren Einsatz zu kennen. Es wurden verstärkt eigenverantwortliche Arbeitstechniken eingesetzt, wodurch die Schüler/innen Methoden-, Kommunikations- und Sozialkompetenzen erwerben konnten. Die Evaluation erfolgte durch Tests über den Wissenszuwachs und Selbsteinschätzungsprofile. Messdaten über Strom- und Wärmeverbrauch ergaben bereits große Einsparungen im Vergleich zu den Vorjahren, daher wird das Energiesparprojekt „SAVE&WIN“ in den nächsten Jahren weiter geführt.
Autor/in: Agnes Wiesinger
Durchführende Institution/en: Hauptschule Munderfing (404132)
Fach/Fächer: Mathematik; Physik; Informatik; Bildnerische Erziehung; Deutsch; Technisches Gestalten und Werkerziehung
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Projektdokumentation und Evaluation
- Fonds S3
- IMST
- Themenorientierter Unterricht
- HS
- Mathematik
- Physik
- Informatik
- Selbsteinschätzung
- Reflexion Lehrer/innen
- Unterrichtsmaterialien
- Stationenbetrieb
- Schüler/innen als Lehrer/innen
- Methodenkompetenz
- Quiz
- Stationenplan
- Workshop
- Projektablauf
- Kommunikationsfähigkeit
- Lehrplanbezug
- Gender
- Soziale Kompetenzen
- Energiesparkonzept
- Energieverbraucher/innenverhalten
- Wissenszuwachs
- Erneuerbare Energien
- Eigenverantwortliches Arbeiten
- Präsentationsfähigkeit
- Bildnerische Erziehung
- Deutsch
- Technisches Gestalten und Werkerziehung
- 8. Schulstufe
- 2006/07
