Projekt Mittelalter: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 6. März 2008, 14:49 Uhr

Die Arbeit beschreibt die Vorbereitung, den Verlauf und die Nachbereitung eines fächerübergreifendes Projekts zum Thema Mittelalter an einer Bundeslehranstalt für Kindergartenpädagogik. An dem Projekt waren zwei Klassen und etwa ein Großteil der in diesen Klassen unterrichtenden Lehrer/innen mit ihren Fächern beteiligt. Auch der Übungskindergarten wurde in das Projekt einbezogen. Die Arbeit in der Schule erstreckte sich über ein ganzes Schuljahr und wurde mit einer Ausstellung und einem großen Fest abgeschlossen. Der Ablauf des Projekts wird zunächst aus der Perspektive der projektleitenden Lehrer/innen geschildert. Sie erläutern ihre Intentionen, ein derartiges Vorhaben zu wagen: Einerseits sollte Geschichte im Zusammenhang mit der eigenen Lebenswelt erfahrbar gemacht, andererseits durch gemeinsamen Gestalten, Entwickeln und Erleben die soziale Situation in der Klasse verbessert werden. Den Kern der Arbeit bildet ein genauer Ablaufplan, besonderes Augenmerk wird dabei auch der Einbeziehung und Zusammenarbeit der Lehrer/innen gewidmet. Reflexionen über das Erlebte runden die Arbeit ab. In Gruppeninterviews werden Schüler/innen zu ihrem Lernertrag sowie über die Auswirkungen der Arbeit auf das Klassenklima befragt. In einem Analysegespräch reflektieren die beiden Lehrer/innen ihre persönlichen Erfahrungen.

Autor/in: Gerhild Pirtscher, Ricarda Wulz
Durchführende Institution/en: Bundes-Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Klagenfurt (201810)
Fach/Fächer: Deutsch, Musikerziehung, Geschichte

Dateien: Langfassung