Wie können wir Lehrer/innen die Schüler/inneneinschreibung an unserer Schule neu organisieren?: Unterschied zwischen den Versionen
Karin (Diskussion | Beiträge) |
Karin (Diskussion | Beiträge) |
||
Zeile 16: | Zeile 16: | ||
[[Category:ProFiL]] [[Category:Schuleinschreibung]] [[Category:Einstiegsphase VS]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Befragung Eltern]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Befragung Lehrer/innen]] [[Category:Gruppendiskussion]] [[Category:Schulentwicklung]] | [[Category:ProFiL]] [[Category:Schuleinschreibung]] [[Category:Einstiegsphase VS]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Befragung Eltern]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Befragung Lehrer/innen]] [[Category:Gruppendiskussion]] [[Category:Schulentwicklung]] | ||
[[Category:VS]] [[Category:Mathematik]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | [[Category:VS]] [[Category:Mathematik]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2004/05]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Version vom 22. Juli 2008, 09:54 Uhr
Die vorliegende Arbeit beschreibt die Schulentwicklung unserer Volksschule auf dem Gebiet der Schüler/inneneinschreibung. Anstatt einer kurzen formalen Einschreibung an diesem Nachmittag, an dem die Schuleinschreibung stattfand, wurde nach zweijähriger Vorbereitungszeit von den Lehrer/innen unserer Schule ein umfangreiches, ansprechendes Programm mit Stationen angeboten.
Die an die neue Schuleinschreibung anschließenden Befragungen aller Beteiligten (Eltern, Kinder, Lehrer/innen) zeigen die Erfahrungen mit diesem neuen Einschreibesystem auf und beinhalten Möglichkeiten für Adaptierungen und Verbesserungen.
Autor/in: Engleitner Maria
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium XI, Wien (911016)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 12. Schulstufe
Dateien: Langfassung