Projektarbeit - Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung von Projekten im Schwerpunkt POP der HS Bergheim: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. September 2010, 13:00 Uhr
Der Ablauf eines Projektes wird in Teilabschnitte gegliedert und die dafür notwendigen Kompetenzen aufgelistet. Diese werden in einem Anforderungskatalog für die SchülerInnen zusammengefasst, mit ihnen besprochen und als Vorlage zur Verfügung gestellt.
Ein von uns erarbeiteter Bewertungsbogen ermöglicht eine objektive und rasche Beurteilung der Projektarbeit.
Wir versuchen die Durchführung der Abschlussprojekte in unserem Schwerpunkt POP (Praxisorientierten Projektunterricht) neu zu organisieren.
Autor/in: Elisabeth Torggler
Durchführende Institution/en: HS Bergheim Bergheim (503283)
Fach/Fächer: Projektorientierter Unterricht
Schulstufe/n: 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Weiterführendes Projekt von: Lernen in Freiheit und Verantwortung
