HotPotatoes-Test in der Moodle-Lernumgebung: Unterschied zwischen den Versionen
Pj (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „SchülerInnen der Mathematik-Klassen 1A und 3G des BG/BRG Reutte hatten die Möglichkeit während des Unterrichts bzw. als Hausaufgabe interaktive Aufgaben zu lö…“) |
Marina (Diskussion | Beiträge) K (Schützte „HotPotatoes-Test in der Moodle-Lernumgebung“ ([edit=sysop] (unbeschränkt) [move=sysop] (unbeschränkt)) [kaskadierend]) |
Version vom 26. Juli 2011, 10:41 Uhr
SchülerInnen der Mathematik-Klassen 1A und 3G des BG/BRG Reutte hatten die Möglichkeit während des Unterrichts bzw. als Hausaufgabe interaktive Aufgaben zu lösen. Diese wurden mit HotPotatoes erstellt und über die Lernplattform Moodle bereit gestellt. Als Vorteil stellte sich die individuelle Schnittstelle heraus, insbesonders weil die Aufgaben zufallsgesteuert mit Zahlen und Variablen gestaltet wurden. Somit wird das Üben nicht nur individuell bezüglich Lerntempo und Schwierigkeitsstufe, sondern die Aufgaben sind auch mit neuen Datensätzen beliebig oft wiederholbar. Hiermit baut das schulische IMST-Projekt auf eine technische Innovation der Autorin auf, die das für Hotpotatoe-Übungen selbst entwickelt hat.
Autor/in: Gertrud Leuprecht
Durchführende Institution/en: BG/BRG Reutte Reutte (708016)
Fach/Fächer: Mathematik, Informatik, Physik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Hot Potatoe Tests
