Museum bewertet: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Imstwiki
Pk (Diskussion | Beiträge) |
Pk (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 20: | Zeile 20: | ||
[[Category:Lesekompetenz]] | [[Category:Lesekompetenz]] | ||
[[Category:Foto]] | [[Category:Foto]] | ||
| − | [[Category: | + | [[Category:Lernprozesse]] |
[[Category:Förderbedarf]] | [[Category:Förderbedarf]] | ||
<br /> | <br /> | ||
Version vom 12. November 2012, 15:33 Uhr
In diesem Projekt wird das Museum als Raum durch forschendes Tun eröffnet. Schüler/innen der Sonderschule Holzhausergasse näherten sich vier großen Museen in Wien, indem sie Fragen stellten, neue Worte fanden und ihren Blickwinkel festhielten. Die Museen rückten in den Aktions- und Verständnisradius der Jugendlichen und boten innovativen Lernraum.
Projektnehmer/in: Dipl.-Päd. Helga Petermann
Durchführende Institution: Allgemeine Sonderschule (902023)
Fächer: Deutsch, Bildnerische Erziehung
Schultyp: Sonderschule
Schulstufen: 5, 6, 7 und 8
Dateien: Langfassung, Kurzfassung, Fragebogen
