BIONIK IN(N)ATURA: Unterschied zwischen den Versionen
Karin (Diskussion | Beiträge) |
Karin (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
---- | ---- | ||
Dateien: | Dateien: | ||
| − | [[Media:Kurzfassung_Schipflinger.pdf|Kurzfassung]] | + | [[Media:Kurzfassung_Schipflinger.pdf|Kurzfassung]], |
[[Media:Langfassung_Schipflinger.pdf|Langfassung]] | [[Media:Langfassung_Schipflinger.pdf|Langfassung]] | ||
[[Category:Imst2 S1]] ] [[Category:BORG]] [[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]] [[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2003/04]] | [[Category:Imst2 S1]] ] [[Category:BORG]] [[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]] [[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2003/04]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Version vom 16. November 2007, 08:23 Uhr
In der Walpurgisnacht am 30. April 2004 wurde die Ausstellung Bionik in(n)atura im neuen Naturkundemuseum inatura in Dornbirn eröffnet. Die Ausstellung zu diesem neuen interdisziplinären Forschungsgebiet (BIOlogie – TechNIK) wurde von SchülerInnen der 6c und 7c des BORG Lauterach in den Wahlpflichtfächern Biologie, Physik und Chemie im Rahmen des jungen Bionik-Zweiges gestaltet. Sie stellten an 17 Themeninseln mit Plakaten, Versuchen, selbstgebastelten Modellen und Informationsblättern vom Klettverschluss über pH-Bestimmung mit Blaukraut-Papierstreifen, verschiedenen Robotern, Flossenbooten, Grashalmtürmen und Insektenseismographen bis zu den verschiedenen faszinierenden Facetten des Fliegens in Natur und Technik das gesamte Spektrum der Bionik vor.
Autor/in: Rouven Schipflinger, Mathias Ender
Durchführende Institution/en: Bundesoberstufenrealgymnasium Lauterach, Vorardlberg (802056)
Fach/Fächer: Biologie; Chemie; Physik
Schulstufe/n: 10. bis 11. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung ]
