Lernspiele: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 30. November 2007, 08:51 Uhr
Reflexionen über die Projekte der letzten Jahre ergaben, dass die Schülerinnen und Schüler einen abwechslungsreichen Mathematikunterricht schätzen. Wie sich schon in offenen Lernphasen gezeigt hat, kann die Motivation sich mit mathematischen Inhalten auseinander zu setzten durch einen spielerischen Zugang stark gesteigert werden. Den Trend zu Wissensspielen nützend planten wir ein Projekt, indem SchülerInnen selbst Spiele zu mathematischen Inhalten entwickeln, ausprobieren und verbessern sollten. Die eigene Kreativität, das Verbalisieren mathematischer Problemstellungen, Teamfähigkeit und die Sozialkompetenz durch Interaktion mit SchülerInnen anderer Altersgruppen sollen gefördert werden. Außerdem wurde versucht, eine maximale Aktivierung der einzelnen SchülerInnen zu erreichen. Spaß im Mathematikunterricht stand stets im Vordergrund.
Autor/in: Katharina Luksch
Durchführende Institution/en: BBundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien XI (911026)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: ??. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
