EPortfolio- Literaturwerkstatt ONLINE für SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 30. August 2010, 14:13 Uhr
Die Bedeutung des Computers im Unterricht und dessen Einsatz in einem individuellen, differenzierten Unterricht gerade im Volksschulbereich zu fördern, ist aktuell ein großes Anliegen der Medienpädagogik. SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch bietet dieses Medium eine große Chance, Literatur kennenzulernen. Die individuelle Begegnung mit mehrsprachig verfügbar gemachter Literatur ermöglicht den Zugang zu Werken in der Muttersprache und fördert damit sinnerfassendes Lesen auch in deutscher Sprache. Gegenstand dieses Projekts ist der Einsatz eines elektronischen Portfolios im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht im Rahmen einer individuellen, auf die Bedürfnisse einzelner SchülerInnen zugeschnittenen Literaturwerkstatt.
Autor/in: Ursula Mulley
Durchführende Institution/en: Volksschule XXI Wien (921041)
Fach/Fächer: Deutsch Lesen Schreiben
Schulstufe/n: 2. und 3. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Links: http://www.mahara.at/view/view.php?id=7129
Weiterführendes Projekt von: Schriftspracherwerb am Computer
