Kategorie:EPIK: Unterschied zwischen den Versionen
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[Bearbeiten] Entwicklung von Professionalität im internationalen Kontext
Das EPIK-Modell basiert auf der Überlegung, dass Handlungen und Strukturen als dialektisch aufeinander bezogene Aspekte zu denken sind. Die Vorstellungen von professionellem Handeln und die organisatorische bzw. strukturelle Verfasstheit des Lehrer/innenberufs bedingen sich gegenseitig und sind folglich in ihrer wechselseitigen Verschränkung wahrzunehmen.
Weitere Informationen: http://epik.schule.at/
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