Wege zur Integration sehbehinderter Kinder: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 13. Januar 2012, 13:36 Uhr
Durch die Aufnahme von zwei sehbehinderten Kindern in die HS2 St. Johann in Tirol
entsteht für alle Unterrichtenden, sowie für alle andern Kinder in diesem Klassenverband
und in der ganzen Schule, eine neue und ungewohnte Situation.
Das Wort Integration, die Einbindung der beiden Kinder in das Geschehen Schule, wird
zu einer großen Aufgabe neben dem täglichen Schulbetrieb.
Eine Herausforderung, welche nur in Zusammenarbeit aller bewältigt werden kann!
Anbei einige Möglichkeiten Alltagssituationen, Unterrichtseinheiten und Projekte zu gestalten,
um zur Zusammenführung des Klassenverbandes beizutragen.
Autor/in: Dörflinger Roswitha
Durchführende Institution/en: Schule für EDV, Wien (704082)
Fach/Fächer: Biologie, Geografie, Bildnerische Erziehung, Mathematik
Schulstufe/n: 5. Schulstufe
Dateien: Langfassung Category 5. Schulstufe
