Compete 2015: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 14. September 2015, 13:01 Uhr

Der kompetenzorientierte, fächerübergreifende Unterricht in der Sparte Großhandel soll an der LBS Theresienfeld kontinuierlich weiterentwickelt werden. Im Rahmen des IMST-Projektes wurde der Fokus auf verstärkte Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen und Lehrkräften über neuartige digitale Medien, verstärkte Förderung des fächerübergreifenden Unterrichts durch den Einsatz digitaler Medien und Steigerung der Lernmotivation durch Blended Learning gelegt. Ziel dieses Projektes war die Präsentation eines evaluierten Konzeptes in Form eines Handbuches mit didaktischen Handreichungen zum Einsatz digitaler Medien im kompetenzorientierten Unterricht, das auch im Unterricht für andere Lehrberufe eingesetzt werden kann. Dafür wurden Unterrichtsvorbereitungen, Reflexionen und die Evaluierung in Form von SchülerInnen-Befragungen gesammelt und übersichtlich dargestellt. Die Lehrkräfte sollen mit dem nun nach Projektende zur Verfügung stehenden Beispielen in der Lage sein, die Umsetzung dieses Konzeptes auch in anderen Lehrberufen selbständig zu organisieren und umzusetzen. Dieses Handbuch liegt bei Projektende auch elektronisch auf einer Internet-Plattform vor.

Autorin: Michaela Tscherne
Durchführende Institution: Landesberufsschule Theresienfeld (323035)
Fächer: Deutsch, Fremdsprachen, Kaufmännische Fächer, Werbetechnisches Praktikum, Warenspezifisches Fachpraktikum, Politische Bildung, Logistik
Schulstufen: 10. Schulstufe, 11. und 12.Schulstufe
Schulart: BS
Dateien: Kurzfassung Langfassung [/files/projekte/1505/anhang/Anlage+Endbericht+Fotostory+Valuten+Devisen.zip Anlage Endbericht Fotostory Valuten Devisen.zip]