Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:59 Uhr
[Bearbeiten] Einsatz moderner Technologien im Deutschunterricht der Grundschule
Die Motivations- und Individualisierungsmöglichkeiten, die der Einsatz des Computers für das Erarbeiten von standardsbezogenen Kompetenzen im Deutschunterricht, und damit verbunden für das selbstständige und individuelle Arbeiten und Lernen bietet bzw. eröffnet, wird näher beleuchtet, kritisch betrachtet und evaluiert. Durch den Einsatz der modernen Technologien wird die Entwicklung der standardsbezogenen Kompetenzen, vor allem der Lesekompetenz, und davon abhängig die Entwicklung vieler Lernkompetenzen, aber auch der sozialen Kompetenz gefördert. Die Lernenden erkennen und erfahren, dass der Einsatz des Computers beim Erlesen und Bearbeiten von Texten, beim eigenständigen Arbeiten und beim Bearbeiten von Aufgaben Hilfe und Unterstützung sein kann.
Autor/in: Gabriele Hartig
Durchführende Institution/en: Volksschule Sollenau Sollenau (323341)
Fach/Fächer: Deutsch, Sachunterricht, Mathematik, Bildnerische Erziehung
Schulstufe/n: 2. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5
Teilprojekt von: Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
