Das Feld in VS und HS: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:59 Uhr
Diese Arbeit will zum Thema “Das Feld” Möglichkeiten aufzeigen, wie man komplexe Sachverhalte an junge Menschen heranbringt. In der Volksschule wurde versucht eine Unterrichtseinheit zu erstellen, die über eine praktische Anwendung, nämlich das Lawinenverschüttetensuchgerät, das Thema Feld verständlich macht. In der Hauptschule zeigt eine Unterrichtseinheit nochmals das Thema Lawinensuchgerät auf, das zweite Thema nimmt das Handy als Grundlage von Feldern. Übergreifend soll ein Bild als Symbol für Felder den Schülerinnen und Schülern nahe gebracht werden. Dieses Bild könnte Schulstufen übergreifend von der Volksschule bis zur Oberstufe eingesetzt werden.
Autor/in: Gerold Haider
Durchführende Institution/en: Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg Feldkirch (804830)
Fach/Fächer: Physik; Sachunterricht
Schulstufe/n: 3. bis 4. Schulstufe; 6. und 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
- Fonds S2
- IMST
- Grundbildung
- Handy
- Bild
- Feldbegriff
- Elektrizität
- Magnetismus
- Lebensumwelt Schüler/innen
- LVS
- Praxisbezug
- Lehrplanbezug
- Projektverlauf
- Unterrichtsablauf
- Bildungsziele
- Weltverständnis
- Alltagsbewältigung
- Gesellschaftsrelevanz
- Berufsorientierung
- Klassenvergleich
- Befragung Schüler/innen
- PA
- Physik
- Sachunterricht
- 3. Schulstufe
- 4. Schulstufe
- 6. Schulstufe
- 7. Schulstufe
- 2006/07
