Mit Lernumgebungen das dekadische System erforschen
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Version vom 18. Oktober 2010, 12:35 Uhr von Marina (Diskussion | Beiträge)
Um Kindern ein solides Wissen über den dekadischen Aufbau unseres Zahlensystems zu vermitteln, ist es unabdingbar ihnen vielseitige Möglichkeiten der Erforschung und der Verknüpfung anzubieten. Der Zahlbegriff der Kinder wird nachhaltig durch räumliche Eindrücke und Erfahrungen geprägt. Lernumgebungen ermöglichen Kindern mathematische Einsichten und lösen unverstandene "Rechentricks" ab. Sie ermöglichen die mathematische Arbeit sowohl auf elementaren als auch auf kognitiv anspruchsvollen Ebenen.
Autor/in: Monika Klamecker
Durchführende Institution/en: Volksschule Wien (922021)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 4. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
