Fallgeschichte zweier Schulwechsel und das Leistungsgruppensystem an einer Hauptschule
Meine Fallstudie befasst sich einerseits mit der persönlichen Situation des Schülers D. beim Wechsel von einer privaten Schule (Waldorfschule) in unsere Regelschule (4. Klasse Volksschule und 1. Klasse Hauptschule) und andererseits mit den Beobachtungen seiner Verhaltensweisen im Zusammenhang mit den Prüfungssituationen, die durch die Einstufungen in die diversen Leistungsgruppen im Verlauf des 1. Semesters "notwendig" waren. Ergänzt werden diese Beobachtungen durch einige Interviews mit Lehrerinnen.
Autor/in: Peter Fischer
Durchführende Institution/en: Kooperative Mittelschule Eibengasse, Wien (922152)
Fach/Fächer: Deutsch
Schulstufe/n: 6. Schulstufe
Dateien: Langfassung
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