Auf dem Weg in Richtung Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht

Aus Imstwiki
Wechseln zu: Navigation, Suche

Im Rahmen des Projektes wird versucht, die Nachhaltigkeit im Bereich Mathematik zu steigern. Um dies zu erreichen soll ein kleiner Musterwechsel in der Lehr- und Lernkultur erfolgen.
Die Freude an der Mathematik soll durch Individualisierung sowie durch Steigerung des Problemlöseverhaltens gesteigert werden.
Kompetenzen, die in den Bildungsstandards verankert sind, sollen durch die neuen Rahmen- und Lernbedingungen erworben und verankert werden.


Autor/in: Renate Auer
Durchführende Institution/en: Volksschule Wiesen (106181)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 4. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Schularbeit, Beispiel, Denkaufgaben


<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>

Meine Werkzeuge
Namensräume

Varianten
Aktionen
Navigation